Yu., K. (2019). ОТКРЫТОСТЬ КАК ЛИЧНОСТНЫЙ ПРЕДИКТОР ЭФФЕКТИВНОГО РАЗРЕШЕНИЯ СИТУАЦИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЗАТРУДНЕНИЯ. Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева, 49(3), 151-162. https://doi.org/https://doi.org/10.25146/1995-0861-2019-49-3-151