Yu., KRESOVA. 2019. ОТКРЫТОСТЬ КАК ЛИЧНОСТНЫЙ ПРЕДИКТОР ЭФФЕКТИВНОГО РАЗРЕШЕНИЯ СИТУАЦИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЗАТРУДНЕНИЯ. Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева 49 (3), 151-62. https://doi.org/https://doi.org/10.25146/1995-0861-2019-49-3-151.