G., U. (2026) МОДЕЛИРОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО ПРЕОДОЛЕНИЯ ДОНАУЧНЫХ АЛЬТЕРНАТИВНЫХ КОНЦЕПЦИЙ ПРИ ОСВОЕНИИ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫХ ПОНЯТИЙ ОБУЧАЮЩИМИСЯ, Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева, 76(2), сс. 112-125. доступно на: https://vestnik.kspu.ru/index.php/vestnik/article/view/687 (просмотрено: 4июль2026).