G., U. МОДЕЛИРОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО ПРЕОДОЛЕНИЯ ДОНАУЧНЫХ АЛЬТЕРНАТИВНЫХ КОНЦЕПЦИЙ ПРИ ОСВОЕНИИ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫХ ПОНЯТИЙ ОБУЧАЮЩИМИСЯ. Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева, т. 76, вып. 2, June 2026, сс. 112-25, https://vestnik.kspu.ru/index.php/vestnik/article/view/687.