ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ГОРНЫХ ИНЖЕНЕРОВ-СПАСАТЕЛЕЙ

Аннотация

Постановка проблемы. В системе высшего образования при подготовке горных инженеров-спасателей существует объективное педагогическое противоречие между социальным заказом на подготовку специалистов, обладающих целостной системой профессиональных умений и навыков, и недостаточной разработанностью организационно-методических условий, обеспечивающих эффективное сопровождение практической подготовки на базе производственных предприятий. Существующая модель организации производственных практик не в полной мере обеспечивает преемственность и непрерывность формирования профессиональных компетенций, что приводит к разрыву между теоретической подготовкой в вузе и требованиями реальной производственной среды.

Цель статьи – выявить и теоретически обосновать совокупность организационно-методических условий сопровождения практической подготовки будущих горных инженеров-спасателей на предприятиях минерально-сырьевой отрасли.

Методология исследования базируется на интеграции системного, деятельностного и компетентностного подходов, определяющих логику организации практико-ориентированного обучения будущих специалистов. Для решения поставленной задачи использован комплекс взаимодополняющих методов: теоретические – анализ и синтез научно-методической литературы по проблеме исследования; эмпирические –

педагогическое наблюдение, изучение и обобщение педагогического опыта организации практической подготовки – существующей системы подготовки на базе ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России» и филиалов ФГУП «Военизированная горноспасательная часть»; педагогический эксперимент по апробации авторского подхода к организации практико-ориентированной подготовки.

Результаты исследования. На основе проведенного теоретического анализа и эмпирической проверки был разработан и внедрен комплекс организационно-методических условий сопровождения практической подготовки будущих горных инженеров-спасателей, включающий: организационные условия, содержательно-технологические условия и диагностико-контролирующие условия.

Заключение. Практическая значимость полученных результатов заключается в том, что выявленные организационно-методические условия обладают свойством инвариантности и могут быть транслированы на процесс подготовки инженерных кадров для других отраслей промышленности, требующих высокого уровня практической готовности специалистов, с учетом специфики их будущей профессиональной деятельности.